Sugestões de atividades com crianças de 3 a 6 anos

beija flor - Sugestões de atividades com crianças de 3 a 6 anosAlgumas atividades que podem ser feitas, que contribuem muito para o desenvolvimento cognitivo da criança, trabalhando sua motricidade fina e ampla, sua ludicidade e também suas noções de lateralidade e coordenação motora.

– Jogos de memória

– Recorte e colagem (papel picado, grãos, contas).

– Rasgar papéis com as mãos.

– Amassar os papéis picados.

– Confecção de colares.

– Pintura a sopro, a dedo e/ou a pincel.

– Massinhas de modelar.

– Argila

– Brincar de faz-de-conta.

– Mímicas: rir, chorar, dar gargalhadas, fazer caretas, piscar.

– Dançar.

– Correr com e sem apoio.

– Equilibrar-se num pé só.

– Reconhecer e nomear partes do seu corpo e dos outros.

– Brincar com água, terra, argila,areia, barro.

– Reconhecer os sabores, doce, salgado, amargo, azedo.

– Reconhecer as temperaturas: frio, quente, gelado.

– Participar de brincadeiras rimadas e ritmadas, cantigas de roda, canções folclóricas.

– Dramatizar cenas familiares e histórias curtas e repetidas frequentemente.

– Observar e explorar o ambiente através do tato.

– Identificar formas: quadrado, círculo, triângulo, retângulo.

– Identificar cores.

– Representa, por meio de gestos, sem utilização de objetos,: o fechar portas, calçar sapatos, receber uma visita, cozinhar, lavar, etc.

– Rodinha para conversação.

– Andar imitando um trenzinho, transpondo obstáculos, passando por baixo de mesas eu formarão um túnel, circundar objetos.

– Morto-vivo (jogo)

– Andando, chegar a um ponto determinado na sala, equilibrando um objeto na mão, na cabeça, etc.

– Brincadeiras com bolas, petecas, balões, água, massa para desenvolver a percepção tridimensional, a percepção de distância e orientação espacial.

– Ajudá-la no desenvolvimento do vocabulário, encorajando-a na identificação das atividades realizadas nas tarefas diárias.

– Ensiná-la a identificar as roupas que usa e os diferentes passos no processo de vestir e despir.

– Confecção de bandinha rítmica, para propiciar o canto acompanhado de instrumentos musicais.

– Exercícios para desenvolver a lateralidade ( andar em linha reta; curva; zigue-zague, andar em pistas limitadas com fita, etc…)

– Desenho espontâneo com lápis de cera.

– Fazer como se pedalasse uma bicicleta: pernas duras e flexionadas.
– Utilizar fantoches, teatro de máscaras, teatro de sombra para apresentação (histórias) às crianças.

– Corrida de cavalinho: fazer uma fila com as crianças e colocar pequenos obstáculos como latinhas, saquinhos de areia, espalhados pela área em círculo. Ao sinal de um apito, palmas, as crianças saem correndo procurando saltar os saquinhos.

– Imitar o pulo do sapo, do macaquinho, do coelhinho, o peixinho nadando, a minhoca se arrastando e o som de animais conhecidos.

– Desenhar um caracol no chão, as crianças devem andar em cima da linha, no sentido de ir e voltar.

– Manipulação de material de sucata.

– Conversar com as crianças ao máximo, aproveitando todos os momentos, tendo como temas sua família, seus brinquedos, seus amigos, suas brincadeiras.

Abraços

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