LIBRAS é a sigla de Língua Brasileira de Sinais, um conjunto de formas gestuais utilizada por deficientes auditivos para a comunicação entre eles e outras pessoas, sejam elas surdas ou ouvintes.
Ela tem sua origem baseada na linguagem de sinais francesa e é um dos conjuntos de sinais existentes no mundo inteiro com o propósito de realizar a comunicação entre pessoas com deficiência auditiva.
Cada país tem a sua própria estrutura de linguagem, que pode variar inclusive de região para região, dependendo da cultura do local e das expressões e regionalismos utilizados na linguagem comum.
Preparamos os numerais de 1 a 10 em Libras para decorar o ambiente, ou utilizar em forma de ilustrar o número ao lado do gesto.
Numeral em Libras para Imprimir
Número 1 em Libras
Número 2 em Libras
Número 3 em Libras
Número 4 uem Libras
Número 5 em Libras
Número 6 em Libras
Número 7 em Libras
Número 8 em Libras
Número 9 em Libras
Número 10 em Libras
Estamos ainda em processo de desenvolvimento para a valorização da Língua
Brasileira de Sinais como primeira língua (L1) e a língua Portuguesa como segunda língua
(L2) no que refere-se à inclusão de crianças surdas em escolas regulares, pois ainda é notório
que a maioria sendo ouvinte o trabalho realizado na escola acaba sendo todo direcionado a
criança ouvinte.
No entanto, é necessário despertar um novo olhar para as necessidades das crianças surdas, o
qual venha contribuir de forma significativa para o ensino e aprendizagem, oferecendo
recursos e atividades que agucem seus conhecimentos e desenvolvam a linguagem.
Assim, as atividades propostas neste trabalho podem atuar como estratégias facilitadoras,
almejando de forma lúdica a aprendizagem de crianças surdas e ouvintes mesmo não estando
em um mesmo contexto educativo. Podemos dizer que a educação bilíngue não se limita ao
simples fato de utilizar duas línguas nas atividades escolares, a mesma busca um espaço
prioritário para a língua natural da pessoa surda- Língua de Sinais- e o direito da criança
adquiri-la por processos naturais durante o mesmo período em que a criança ouvinte adquire
em uma língua de modalidade oral.